이 클러스터는 코로나19 팬데믹 기간 동안의 기업가 정신 교육 및 협업에 관한 기사로 구성되어 있습니다. 기사는 교육 기관이 교육 방법을 조정하고 다양한 디지털 도구와 플랫폼을 사용하여 원격으로 기업가 정신 교육을 제공했으며 인큐베이터, 액셀러레이터, 멘토링 프로그램 및 업계 파트너십을 통한 기업가 정신 지원 네트워크가 기업가 정신 교육에 대한 코로나19의 부정적인 영향을 해결하는 데 도움이 되었음을 보여줍니다. 66 ]. 마찬가지로, 코로나19가 스포츠 기업가 정신과 사회적 가치 공동 창출 프로세스에 미치는 영향을 연구했으며, 디지털 기술, 파트너십, 커뮤니티 참여, 협업, 적응성 및 정책 지원을 통해 위기 상황에서 효과적인 공동 가치 창출이 가능해졌습니다[ 43 , 67 , 68 , 69 , 70 , 71 ] Padhy 및 Bhaskar [ 72 ]. 이 기사는 위기 상황에서 사회적 기업가의 행동과 대응을 형성하는 데 있어서 가치의 중요성을 강조합니다. 향후 연구에서는 스포츠 기업가들이 위기 상황에서 어떻게 기술, 소셜 미디어 및 기타 참여 플랫폼을 사용하여 팬 경험을 향상하고 커뮤니티를 구축하며 팬과 함께 가치를 공동 창출하는지 조사할 수 있습니다. 향후 연구에서는 다양한 정책 이니셔티브, 자금 지원 프로그램 및 지원 구조가 기업 활동 및 결과에 미치는 영향과 결과를 조사할 수도 있습니다. 클러스터 3: 코로나19 팬데믹 기간 동안의 기업가 정신과 기업가적 의도 이 클러스터는 코로나19 팬데믹 기간 동안 기업가적 의도를 탐구한 기사로 구성되어 있습니다. 스포츠중계 제작연구 결과, 코로나19 팬데믹은 대학생들의 창업의도에 부정적인 영향을 미친 반면, 인지된 자기효능감, 창업가적 사고방식, 사회적 지지, 디지털 창업가정신, 위험인식 등 심리적 요인이 창업의도를 감소시키는 데 중요한 역할을 한 것으로 나타났다. 코로나19가 경영학과 학생의 자영업 의도에 미치는 부정적인 영향 [ 45 , 73 , 74 , 75 , 76 ]. 이와 유사하게, 기사에서는 기업가적 인식이 다양한 충격에 반응하여 어떻게 변할 수 있는지, 그리고 자발적 및 비자발적 경험이 사람들이 기업가정신을 인식하는 방식, 정책이 만들어지는 방식 및 일반적으로 지원되는 방식에 어떻게 중요한 영향을 미치는지 이해하는 것이 얼마나 중요한지 강조합니다. 77 . 향후 연구에서는 문화적, 제도적, 경제적 요인이 기업가적 인식이 환경이나 기술 개발에 의해 어떻게 영향을 받는지에 대해 살펴볼 수 있습니다. 다양한 문화적 상황에서 대학생의 기업가적 목표를 비교하면 팬데믹 기간 동안 문화가 그러한 의도에 어떻게 영향을 미쳤는지 이해하는 데 도움이 될 수 있습니다.